Presentación módulo de Orientación vocacional y proyecto de vida (Casilda Cundumi Dembele)

Orientación vocacional y proyecto de vida, no constituye un módulo, es un área complemento que nace en el contexto y la necesidad de hacer su aporte al igual que otras áreas del conocimiento para afrontar algunas de las problemáticas relacionadas con los temas de acceso y permanencia en la educación superior, donde los jóvenes negros protagonizan las cifras del poco acceso y los mayores niveles de deserción. Al respecto se han identificados varios factores, entre ellos los relacionados con el aspecto académico, que parte de reconocer que existe una ineficiente y precaria educación básica que comprende desde la primaria hasta la segundaria. Sumado a esto, existen también factores asociados a la integralidad del sujeto que se suman a este circulo vicioso; los relacionados con la motivación, la autoestima, la proyección de vida, carácter y todos aquellos aspectos que comprende el factor psicológico – comportamental, los cuales han sido alimentados culturalmente por el racismo histórico y que han incidido en las diferentes actitudes como la mayoría de los jóvenes negros hoy están asumiendo sus vidas y sus entornos de vida cotidiana. 

Des esta forma, uno de los propósitos de este módulo es fortalecer la identidad y la autoestima, como elementos fundamentales para la proyección y determinación de sus propia existencia, y a su vez permitirá que los problemas estructurales de discriminación y racismo que se encuentran en los diferentes escenarios cotidianos no debiliten el interés y el rendimiento de sus propósitos de vida, si no por el contrario motiven la superación de los obstáculos.

La orientación vacacional tiene como objetivo permitir al sujeto conocer y potenciar sus habilidades académicas a partir de la identificación de sus capacidades y recursos socio-culturales, lo cual implica brindar las herramientas necesarias para la construcción y proyección de sus metas referentes a los propósitos identificados, y colocar en fruncimiento sus destrezas. Es importante cultivar capacidades de pertenencia territorial en los y las jóvenes negros, para que direccionen sus accionar profesional a las necesidades de sus pueblos, partiendo que muchos salen de sus territorios rurales en búsqueda de oportunidades de estudio en la educación superior, lo cual debiera estar complementado con que al finalizar los estudios exista el interés por el retorno de estos y sus saberes. 

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